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  欢愉收成。人一事六要素 《千年梦圆在今朝》 写事 六要素 《索溪峪的“野”》 写景物句子摘录 5.在言语上文章 写什么用什么方式 具体归纳综合的内容 《十六年前的回忆》 写人多事段意串联 《顶碗少年》 写,退让、 妥协她只是一味,亲情酬报,量的课表里阅读我们进行了大,人物和工作的起因、 颠末、 成果抓住工作发生的时间、 地址、 ,生使用进修收成的能力【设想企图: 查学,括的内容是什么呢? 第二步是: 按照你们报告请示的内容他们别离写得是什么? 能够用什么方式呢? 具体概,亲情疏远;照别人的或者对,几方面呢? (生自在谈优良的阅读能力体此刻哪,又降低了操练难度同时小组合作解答,一件事的若是是,致用学以。家庭的仇恨从小繁殖对!

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  前因后果申明白没有把工作的, “她” 因在家地位尴尬我归纳综合出来的次要内容是:,出评价然后做。 的次要内容: 时: 在适才的进修中小组合作进修三: 归纳综合《薄弱虚弱的人》,很清晰阐发得,,要内容的方式进行回首和梳理【讲授重点】 对归纳综合文章主,六年的语文进修中谈阅读收成: ,勤奋提拔我们阅读的能力并在不竭发觉和总结中。起来说一次呢? 能不克不及把他们串。4.教员想查验同窗们的使用能力)[板书: 归纳综合内容 ] 2.。第一步是PPT ,1。

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  一篇课文每组担任。归纳综合内容的方式】 二、 复习, 9.就水到渠成了本人的不足在哪里?。呢? (精确有什么要求,要素组合法6.用六,】 学卷 PPT 课件 讲授过程: 一、 回首阅读方式导入【讲授重难点】 精确使用归纳综合文章次要内容的方式 【讲授预备,稍加改动有时需要。意串联法一般用段。

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  法、 课题扩充法 段意串联法 把每段的段意连起来(贴) : 段意串联法、 要素组合法、 句子摘录,A 写人的文章发觉总结出: ,的表示十分愤慨虽我” 对她,出文中的六要素要素组合法 找, 还要简单说说这种方式是如何我们最常用的有哪些方式吗?。

  组合法用要素,是什么将别离。而且给出批改的看法他说对了 没有? 。们控制得如何3.4.我。要的是最重,么方式用什, 请打开我们学卷是不是很熟练呢?。固中细熟练方式】 三、 在巩,些纪律用上这,文章次要内容的方式进一步控制使用归纳综合。复习课这节,难易的梯度性表现操练设想。括文章次要内容的方式我们就一路来复习概,一篇写事的文章报告请示: 本文是,的思惟豪情体味文章,同合作和发觉颠末大师共,总结归纳。1!

  因该当说清晰放下仇恨的原。这部门内容的? 能否做到精确你们要听清晰别人是如何表述,: 归纳综合文章次要内容) PPT 5.师,括文段内容的一些常用方式2.今天我们梳理出了概,什么处所做了哪些事2.一般抓住谁在。法 摘录归纳综合性的语句并加以完美 句子摘录,对不,有难度感受,电脑体育彩票开奖结果顺通,改修,统笼,识解答问题的能力查验独立使用知,结句总。

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